« Est-ce que tu as eu le temps de voir les radios du patient ? »

L’interne me pose la question après avoir discuté avec le patient de la suite de sa prise en charge.

Je lui réponds honnêtement :

« Non… j’avoue que je n’ai pas pris le temps. Et je ne suis pas sûre d’y comprendre grand-chose. »

Il sourit. « Prends deux minutes avec moi. »

J’aime beaucoup ce médecin. Il est compétent, précis, et surtout profondément pédagogue. Il prend le temps d’expliquer, calmement, sans jamais donner l’impression de presser qui que ce soit.

Au lieu de prendre ma pause, je reste avec lui.

Je choisis d’écouter, d’apprendre, plutôt que de m’éclipser pour souffler quelques minutes.

Ça m’évitera un café de trop dans un corps déjà surstimulé par le rythme du service.

Il ouvre les radios. Il m’explique ce qui est normal. Puis ce qui ne l’est pas. Il montre, compare, reformule jusqu’à ce que je comprenne vraiment.

Et là, je réalise. C’est violent pour le corps.

La fracture est déplacée. Le choc a dû être important.

Je reste silencieuse un instant devant l’image. Je suis même surprise qu’il tienne avec si peu d’antidouleurs.

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